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  “十一五”期间,浙江省要实现50的中心镇(社区)都建有一所综合利用的或独立建制运行的校外活动场所的目标  《意见》下发后,浙江省委领导两次作出重要指示,要求扎实推进场所建设,充分发挥这一阵地的德育功能,创建良好的校外活动场所体系。下一阶段,我省将着重从几方面深入贯彻文件精神。  一是制订实施《校外活动场所建设与发展“十一五”规划》。校外活动场所的建设与发展已写入了《浙江省国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》。《意见》文件下发后,我们又对《规划》进行了修改和完善,并已正式印发各地。“十一五”期间,我省不仅要扶持建设一批高水准的标志性、综合性的公益性未成年人校外活动场所,还要实现50的中心镇(社区)都建有一所综合利用的或独立建制运行的校外活动场所的目标。  二是修改完善评估标准,确保场所的公益性质。我们联合省发改委、省财政厅、省教育厅、省人事厅等八个政策职能部门出台了《关于对浙江省青少年宫、青少年学生校外素质教育(实践)基地进行评估的意见》,下一步我们将完善评估标准和体系,在服务对象、活动内容、服务质量、经费使用、作用发挥等方面设置相应的考核场所公益性的评估指标,定期评估场所的公益性和社会效益。同时,我们将把社会力量兴办的未成年人校外活动场所也纳入评估范畴,对经评估认定、符合公益性发展方向的社会力量办的场所,给予税收、物价、奖励等扶持政策。  三是加大培养力度,建设高素质的工作队伍。一是进一步做好场所工作者的继续教育工作,我们联合省教育厅、省财政厅下发了《关于加强青少年校外教育活动场所工作人员继续教育的暂行规定》,我们还将继续出台《校外活动场所工作人员继续教育学分认定办法》,进一步规范继续教育工作,着力提高场所工作者实施素质教育的能力和水平。二是制订符合校外教育特点的校外活动场所教师职称评审实施办法,组建中级职务任职资格评审委员会,畅通校外教育教师的职务评审渠道。  四是以未成年人校外活动场所设备标准化建设为重点,切实增强场所的德育功能。我们将把场所的设施设备作为彩票公益金补助的重点投向,抓紧制订未成年人校外专门活动场所设施设备配置标准,扶持和推动场所加快改善设施设备,为更好地服务未成年人创造良好的条件。  五是加强与学校教育的衔接,重点做好两个衔接。一是在功能设置上相衔接,在建设上注重功能设置与学校教育相互补充、资源共享。二是在活动开展上相衔接,设计开发与学校教育教学有机结合的活动项目,主动为学生参加校外活动提供周到优质的服务。  六是加强立法工作,规范场所的管理和发展。争取人大立法,力争在“十一五”期间,制订出台《浙江省未成年人校外活动场所建设和管理条例》。(浙江省青少年工作领导小组办公室 鲁俊)  《中国教育报》2006年4月8日第3版

加大中职教育实训基地的投入。2011-2012年,各地每年教育费附加增量部分的一半以上,用于职业教育实训基地建设。省级集中的教育费附加和地方教育费附加用于职业教育的经费,采取以奖代补的办法,重点支持依托职教集团牵头学校举办的共享实训基地、省级行业性公共实训基地、设区市区域公共实训基地的建设。纳入国家发改委《中等职业教育基础能力建设规划(二期)》的中央预算内投资计划的项目,应优先保证实训基地建设的需要。支持行业企业及其他社会力量以多种形式投资中等职业学校实训基地建设。到2012年,省直有关部门负责建设的10个省级行业性公共实训基地以及各设区市建设的区域公共实训基地基本建成。到2015年,基本形成由省、市、校实训基地构成的网络。

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学生体质健康监测网络于2002年建立,是我国学生体质健康调研与监测制度的重要组成部分,旨在更好地了解和把握我国学生体质健康状况变化情况,为各级政府科学决策提供依据。该网络建立7年来取得了哪些成效?学生体质健康监测工作存在什么样的问题?今后还需要在哪些方面提高?记者为此采访了教育部体育卫生与艺术教育司有关负责人。

乔治华盛顿大学的新生们的士气突然变得高涨起来。这是因为,他们的校长史蒂文克纳普正好路过“战场”,并兴致勃勃地加入了“战斗”。史蒂文老当益壮、身先士卒,带领他的学生向对方阵营发起猛攻。受到鼓励的乔治华盛顿大学队最后大获全胜。史蒂文与新生们击掌相庆,同时还宣布放假一天以示庆祝。

5月31日上午,林毅夫最后作为北京大学中国经济研究中心的主任,为该中心和北大国际MBA今年的毕业生一一颁发毕业证书并合影留念。下午,林毅夫正式离开北大飞往世界银行就任。(6月1日《京华时报》)

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随着各类厂商纷纷进入电子阅读器市场,有报道称,目前电子阅读器的价格也成了消费者的负担。刘成勇表示,随着各方对内容市场布局的加快,买内容、送终端的运营模式有望出现。

感谢根叔,让我们重温久违的大学精神。一所有灵魂的大学就是很多在这里求学的人一辈子的精神家园,很多年以后,当他们经历了成功与挫折,经历了快乐与不幸,会想起根叔曾经跟他们说过的这句话:“什么是母校?就是那个你一天骂他八遍却不许别人骂的地方。”(高路)

近年来,三亚市以均衡发展为目标,以提高教育质量为主线,努力提升校长队伍、教师队伍素质,充分发挥教研队伍、督导队伍作用,加快实施“强基固本教育工程”、“教育信息化工程”、“引培工程”、“和谐教育工程”,全市基础教育在硬件上实现基本均衡,在软件上不断推进均衡发展,教育质量取得新的突破。2009年获得教育部“全国推进义务教育均衡发展工作先进地区”的表彰。

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高职自主招生专业考试着重考查学生的个性及综合素质,考试内容较往年更加简明,考生不用进行专门的备考复习。

自2009年1月7日教育部举行新闻发布会,宣布向社会各界开展第一轮公开征求意见以来,广大人民群众踊跃参与,纷纷通过教育部门户网站、邮件、信件发表自己的意见和建议,从中学生到91岁的耄耋老人,都表现出了对教育的极大关注和热情。在新闻发布会后的第二天(1月8日),人民群众的关注度出现了第一个高峰期,短短十几个小时网上帖子和电子邮件就超过了500封。第二个高峰期出现在1月12日(星期一),发帖量达到了462封。随着时间的推移,表现出逐渐降低的趋势,但信件的数量逐渐增多。目前收到的信件来源遍及全国各省市,其中,来自北京的信件占到了总数的20。从来信的作者来看,标明为退休或马上要退休的教师及干部占的比例较高,其中年龄最大者为91岁高龄的老人。

当人们为卫星发射成功欢呼时,成功背后的惊心动魄、奔月征程上的艰难险阻却鲜为人知,通过在讲坛讲述这些故事,也使我又一次回顾了自己曾经经历过的卫星发射、中国航天对外开拓等航天活动,情不自禁地唤起了我许多回忆。听众能够在这里听我讲述,归功于国家图书馆,是他们创立了“科学家讲坛”,才使我有机会登上殿堂,有机会面对不同工作领域、不同年龄层段的听众宣传中国航天,通过他们向社会广大民众弘扬中国航天精神,唤起更多的人对中国航天的关注、热爱和支持。此时,我内心冒出由衷的一句话:谢谢,国家图书馆!

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昨天,记者从省招办了解到,考生按照专业考试计划考完全部课程(含实践课程)并已取得合格成绩者,携带准考证、身份证和课程合格证于10日~15日到各市招办领取毕业生思想品德鉴定表,申请办理毕业手续。预计7月5日后,符合毕业条件者可以领取毕业证书。逾期没有提出申请的,本次将无法毕业。

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